רפואה אינטגרטיבית מאחדת – ד"ר נאדר בוטו
אודות השיטה
רפואה אינטגרטיבית מאחדת הוקם על ידי ד”ר נאדר בוטו, ומציע גישה חדשה לבריאות ורווחה מלאה של הגוף, הנפש והנשמה. שיטות האבחון והטיפול הייחודיות אותן פיתח ד”ר נאדר, משלבות את הרפואה המערבית יחד עם הרפואה המשלימה, את המדע עם הרוח, לרפואה אחת הרואה את האדם כמכלול הוליסטי, אשר מרכיביו (גוף, נפש, נשמה) משפיעים ומושפעים אחד מן השני.
מטרתה הינה להנגיש, ללמד ולהנחיל דרך חיים חדשה ומודעת, המטפחת בריאות ורווחה מלאה, לצד שיטות טיפול אינטגרטיביות מתקדמות, המאפשרות לכל אדם לצמוח ולהבריא גם מתוך משברים ומחלות, במידה ואלה מופיעים במהלך חייו. הרפואה האינטגרטיבית המאחדת, אשר פותחה ע”י ד”ר נאדר בוטו במשך למעלה מ 25 שנה והפכה עם השנים לגישת חיים, נקראת גם רפואת העתיד – מפני שהיא משלבת באופן מלא (הוליסטית ומדעית) בין הרפואה הקונבנציונלית לרפואה האלטרנטיבית – בין המדע לרוחניות, ובין שלושת ממדי האדם – הגוף, הנפש והנשמה (או במילים אחרות – בין המישור הביולוגי, האנרגטי, התודעתי והרוחני של האדם).
שם הקורס: הכשרת מדריכי הורים בגישת החינוך האינטגרטיבי המאחד
על הקורס
הקורס בהדרכת הורים בגישת החינוך האינטגרטיבי המאחד, הינו חלק מגישת הרפואה האינטגרטיבית המאחדת אותה פיתח ד”ר נאדר בוטו. גישתו של ד”ר בוטו מהווה פריצת דרך בתחום החינוך ההורי והחינוך בכלל, עת היא משכללת את כלל היבטיו של האדם ונובעת מתוך אבחון והבנת מאפייניו האישיים של כל ילד, באמצעות זיהוי הקוד האנושי שלו (תורת אבחון אותה פיתח ד”ר בוטו לפני למעלה מ-15 שנה ואשר עליה כתב את סיפרו “תורת הקוד האנושי”).
גישת החינוך האינטגרטיבי המאחד רואה בילד ובמבוגר מכלול של גוף, נפש ונשמה, ומבקשת לטפח חינוך שמתייחס לכלל המרכיבים ומחבר בין ידע, רגש ומשמעות – כדי לאפשר צמיחה הרמונית ואיזון פנימי אצל הילד.
הקורס, אשר מועבר במסגרת מחלקת לימודי התעודה של המכללה האקדמית בית ברל, נפרש על פני סמסטר אחד ומורכב מ-2 קורסי ליבה: קורס התפתחות אישית וקורס הנחיית הורים, שניהם כמובן בגישתו של ד"ר נאדר בוטו ובגישת החינוך האינטגרטיבי המאחד.
במהלך הקורס התלמידים יילמדו על הבסיס הפיזי, האנרגטי והרוחני היוצר את השונות בין הילדים וכיצד ניתן לזהות ולהתייחס לכל ילד במטרה להביאו להתפתחות מיטבית (פיזית, רגשית ורוחנית). בנוסף, יילמדו כלים מעשיים אשר יסייעו להורים בהתמודדות עם ילדיהם ויאפשרו להם לשחרר חסימות רגשיות אצל הילד במקרה הצורך (באמצעות טכניקה אותה פיתח ד”ר נאדר בוטו).
נפח הקורס וחוויית הלמידה
הקורס הנפרש על פני סמסטר אחד, בנפח של 90 שעות אקדמאיות ומועבר בפורמט היברידי: חלק מהשיעורים מועברים פרונטלית בבית ברל, וחלק מועברים דיגיטלית באמצעות הזום (כולל הקלטות של השיעורים, חומרי לימוד בתמיכה של מערכת לומדה מתקדמת).
מסלול הלימוד בנוי מ-2 קורסי ליבה:
קורס להתפתחות אישית (בפורמט דיגיטלי), וקורס להנחיית הורים בפורמט היברידי. כלל הלימוד מועבר בשפה העברית (כאשר לדוברי הערבית יינתן דף מונחים שייסע להם להדריך הורים תוך שימוש
במונחים המדויקים של הגישה).
קורס התפתחות אישית בהנחיית ד”ר נאדר בוטו – בפורמט דיגיטלי (אותו כל אחד לומד/ת באופן עצמאי באמצעות מערכה לומדה מתקדמת. זהו קורס אינטראקטיבי מרתק, משולב שיעורי וידאו, מצגות, תרגילים ומשימות, אשר מנגיש את היסודות לגישה האינטגרטיבית אותה פיתח ד”ר נאדר בוטו). נפחו 35 שעות אקדמיות.
קורס הנחיית הורים – בפורמט היברידי (חלק מהשיעורים מתקיימים בזום וחלק פרונטלית בבית ברל. במקרים חריגים ובכפוף לאילוצים האישיים, ניתן ללמוד את כל הקורס בפורמט דיגיטלי דרך הזום).
הקורס מתקיים אחת לשבוע, 4 שעות אקדמאיות, למשך 14 שבועות. נפחו 55 שעות אקדמיות.
מטרת הקורס - שגרירים להורות מיטיבה
מטרת הקורס היא להכשיר מנחות ומנחים לליווי הורים בגישת החינוך האינטגרטיבי המאחד. הקורס מיועד למי שזה מכבר יש להם תואר ראשון בחינוך ואשר מעוניינים להרחיב את סל הכלים המקצועי שלהם ו/או לעשות הסבת מקצוע מהוראה לליווי הורים.
מעבר ללימוד גישת החינוך עצמה (לרבות כלי האבחון הכלולים בה), הקורס כולל הכשרה מקצועית בליווי הורים (כולל ליווי מרחוק ע”י מתן ייעוץ בזום), באופן אשר יאפשר לבוגרי הקורס תעסוקה מהבית מול לקוחות בישראל ו/או מול לקוחות בחו”ל (כל אחד לפי כישורי השפה שבה הוא שולט).
קורס זה ירחיב את הכלים התעסוקתיים ויאפשר גמישות תעסוקתית – עבודה מהבית בשעות הפנאי (והגדלת ההכנסה), תוך שהוא שם דגש מיוחד לדוברי השפה הערבית. לבוגרים מהמגזר הערבי יתאפשר להשתלב ולספק את שירותי הליווי לדוברי ערבית בחו”ל, במסגרת מהלך שיווקי בינלאומי אותו מוביל המרכז של ד”ר נאדר בוטו.
לבוגרי הקורס תינתן תעודה של “מדריכי הורים בגישת החינוך האינטגרטיבי המאחד” אשר תאפשר להם לעסוק בהדרכת הורים לפי הגישה, תוך שהם יצוידו גם במילון מונחים המותאם לשפה הערבית, במטרה להנגיש את הגישה והמושגים הייחודיים אותם המשיג ד”ר בוטו.
תנאי קבלה:
אנשי חינוך בעלי תואר ראשון בהוראה, בני 26 ומעלה, אשר הנם כבר הורים בעצמם.
דוברות ערבית – יתרון.
שם הקורס: הכשרת מדריכי הורים בגישת החינוך האינטגרטיבי המאחד
על הקורס
הקורס בהדרכת הורים בגישת החינוך האינטגרטיבי המאחד, הינו חלק מגישת הרפואה האינטגרטיבית המאחדת אותה פיתח ד”ר נאדר בוטו. גישתו של ד”ר בוטו מהווה פריצת דרך בתחום החינוך ההורי והחינוך בכלל, עת היא משכללת את כלל היבטיו של האדם ונובעת מתוך אבחון והבנת מאפייניו האישיים של כל ילד, באמצעות זיהוי הקוד האנושי שלו (תורת אבחון אותה פיתח ד”ר בוטו לפני למעלה מ-15 שנה ואשר עליה כתב את סיפרו “תורת הקוד האנושי”).
גישת החינוך האינטגרטיבי המאחד רואה בילד ובמבוגר מכלול של גוף, נפש ונשמה, ומבקשת לטפח חינוך שמתייחס לכלל המרכיבים ומחבר בין ידע, רגש ומשמעות – כדי לאפשר צמיחה הרמונית ואיזון פנימי אצל הילד.
הקורס, אשר מועבר במסגרת מחלקת לימודי התעודה של המכללה האקדמית בית ברל, נפרש על פני סמסטר אחד ומורכב מ-2 קורסי ליבה: קורס התפתחות אישית וקורס הנחיית הורים, שניהם כמובן בגישתו של ד"ר נאדר בוטו ובגישת החינוך האינטגרטיבי המאחד.
במהלך הקורס התלמידים יילמדו על הבסיס הפיזי, האנרגטי והרוחני היוצר את השונות בין הילדים וכיצד ניתן לזהות ולהתייחס לכל ילד במטרה להביאו להתפתחות מיטבית (פיזית, רגשית ורוחנית). בנוסף, יילמדו כלים מעשיים אשר יסייעו להורים בהתמודדות עם ילדיהם ויאפשרו להם לשחרר חסימות רגשיות אצל הילד במקרה הצורך (באמצעות טכניקה אותה פיתח ד”ר נאדר בוטו).
נפח הקורס וחוויית הלמידה
הקורס הנפרש על פני סמסטר אחד, בנפח של 90 שעות אקדמאיות ומועבר בפורמט היברידי: חלק מהשיעורים מועברים פרונטלית בבית ברל, וחלק מועברים דיגיטלית באמצעות הזום (כולל הקלטות של השיעורים, חומרי לימוד בתמיכה של מערכת לומדה מתקדמת).
מסלול הלימוד בנוי מ-2 קורסי ליבה:
קורס להתפתחות אישית (בפורמט דיגיטלי), וקורס להנחיית הורים בפורמט היברידי. כלל הלימוד מועבר בשפה העברית (כאשר לדוברי הערבית יינתן דף מונחים שייסע להם להדריך הורים תוך שימוש
במונחים המדויקים של הגישה).
קורס התפתחות אישית בהנחיית ד”ר נאדר בוטו – בפורמט דיגיטלי (אותו כל אחד לומד/ת באופן עצמאי באמצעות מערכה לומדה מתקדמת. זהו קורס אינטראקטיבי מרתק, משולב שיעורי וידאו, מצגות, תרגילים ומשימות, אשר מנגיש את היסודות לגישה האינטגרטיבית אותה פיתח ד”ר נאדר בוטו). נפחו 35 שעות אקדמיות.
קורס הנחיית הורים – בפורמט היברידי (חלק מהשיעורים מתקיימים בזום וחלק פרונטלית בבית ברל. במקרים חריגים ובכפוף לאילוצים האישיים, ניתן ללמוד את כל הקורס בפורמט דיגיטלי דרך הזום).
הקורס מתקיים אחת לשבוע, 4 שעות אקדמאיות, למשך 14 שבועות. נפחו 55 שעות אקדמיות.
מטרת הקורס - שגרירים להורות מיטיבה
מטרת הקורס היא להכשיר מנחות ומנחים לליווי הורים בגישת החינוך האינטגרטיבי המאחד. הקורס מיועד למי שזה מכבר יש להם תואר ראשון בחינוך ואשר מעוניינים להרחיב את סל הכלים המקצועי שלהם ו/או לעשות הסבת מקצוע מהוראה לליווי הורים.
מעבר ללימוד גישת החינוך עצמה (לרבות כלי האבחון הכלולים בה), הקורס כולל הכשרה מקצועית בליווי הורים (כולל ליווי מרחוק ע”י מתן ייעוץ בזום), באופן אשר יאפשר לבוגרי הקורס תעסוקה מהבית מול לקוחות בישראל ו/או מול לקוחות בחו”ל (כל אחד לפי כישורי השפה שבה הוא שולט).
קורס זה ירחיב את הכלים התעסוקתיים ויאפשר גמישות תעסוקתית – עבודה מהבית בשעות הפנאי (והגדלת ההכנסה), תוך שהוא שם דגש מיוחד לדוברי השפה הערבית. לבוגרים מהמגזר הערבי יתאפשר להשתלב ולספק את שירותי הליווי לדוברי ערבית בחו”ל, במסגרת מהלך שיווקי בינלאומי אותו מוביל המרכז של ד”ר נאדר בוטו.
לבוגרי הקורס תינתן תעודה של “מדריכי הורים בגישת החינוך האינטגרטיבי המאחד” אשר תאפשר להם לעסוק בהדרכת הורים לפי הגישה, תוך שהם יצוידו גם במילון מונחים המותאם לשפה הערבית, במטרה להנגיש את הגישה והמושגים הייחודיים אותם המשיג ד”ר בוטו.
תנאי קבלה:
אנשי חינוך בעלי תואר ראשון בהוראה, בני 26 ומעלה, אשר הנם כבר הורים בעצמם.
דוברות ערבית – יתרון.
סגל הוראה
המרצים והמתרגלים שילוו את הקורסים השונים, הינם המומחים והמנוסים ביותר ברפואה האינטגרטיבית המאחדת, בעלי ניסיון טיפולי של מעל 10 שנים, והנחיית קבוצות מטפלים בשיטת הרפואה האינטגרטיבית המאחדת. בנוסף לכך, נקבל עוד זוויות מקצועיות ממרצים חיצוניים לשיטה, אשר ילמדו קורסים מקצועיים ספציפיים כגון: יחסי מטפל-מטופל, ניהול קליניקה, קורס עזרה ראשונה ועוד.
ד"ר נאדר בוטו- ראש מגמה
קרדיולוג בעל מוניטין בינלאומי, ומי שפיתח וייסד את שיטת הרפואה האינטגרטיבית המאחדת. עוד כשהיה בלימודי רפואה ומעצם היותו חוקר בטבעו, ד”ר בוטו התעניין בתופעות שאין להן הסבר ברפואה הקונבנציונלית ובמדע, והחל לחפש תשובות בעולם הרוח, בתורות המזרח ובשיטות טיפול אלטרנטיביות שונות. כקרדיולוג, עבד כמצנתר בכיר במשך שלושים שנה באחד מבתי החולים המובילים בישראל, ובמקבילהרחיב את לימודיו ומחקריו האישיים בתחומים הוליסטיים רבים כגון – חקר התודעה, פיסיקה (ופיסיקה קוונטית בפרט), מתמטיקה, כימיה, שמאניזם ועוד – תוך שהוא מגבש גישת רפואה חדשנית, אינטגרטיבית ומאחדת.
.png)